전주 덕진구 수학과외-송천동 인후동 덕진구 호성동 강흥동 영어과외

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안녕하세요.

공부레시피쌤입니다.

전주 덕진구에서 학생들을 지도하는

전주시 덕진구과외 지역과외 전문교사입니다.

송천동 인후동 호성동 강흥동 등에서

초등학생 중학생 고등학생들의 전과목을

과목별 전문과외강사님들이 1:1방문으로 수업하고 있습니다.

개인과외 아르바이트 대학생과외가 아닌

직업전문과외강사님들이 학생들을 직접 가르칩니다.

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불과 얼마전에 중간고사가 끝난듯 한데

벌써 시간이 흘러 이제는 기말고사를 기다리고 있는 시점입니다.

우리 학생들의 기말고사준비는 어떤가요??

보통은 시험범위가 나올 때부터를 시험기간으로 생각하지만

학생들이 생각하는 시험기간은 많이 다릅니다.

 시험 전 며칠 집중해서 몰아 공부하는 기간을 시험기간으로 생각하는 것이죠...

저희같은 학습전문가들은 시험전 3주를 적절한 준비기간으로 생각합니다.

6월말에서 7월초에 시험을 치르는 하교들이 많기 때문에

지금이 시험준비를 시작하기에는 좋은 시기라고 할 수 있겠습니다.

다른 학생들보다 시험준비를 빠르게 할 때의 장점이라면

1. 더 많은 시간을 차근차근 공부할 수 있다는 것입니다.

대부분 복습습관이 없는 학생들이기 때문에

시험전에 몰아서 공부를 할 수 밖에 없습니다.

이런 공부는 만족스러운 결과를 얻기 힘들죠...

하지만 시험준비 기간을 길게 설정해 둔다면 어떨까요??

지금부터 하는 복습을 시험준비로 생각하는 것입니다.

계획적으로 하루하루 하는 복습에 의한 시험준비는

시험공부에 도움될 뿐 아니라 복습습관도 다질 수 있다는 장점도 있습니다.

2. 부족함에 대한 보완까지 가능해 지는 점입니다.

시험 마무리를 빠르게 하게 된다면

시험 전까지는 시간의 여유가 생기게 됩니다.

준비를 하는 동안은 반드시 부족한 부분에 대해 느끼게 됩니다.

남는 시간을 통해 그 부족한 부분을 공부할 수 있게 되는 것이죠...

복습으로 차근차근 준비한 시험 공부와 부족함이 채워진 공부라면

더 나아진 성적을 기대해 볼 수 있지 않을까요??

그렇게 만족스러운 시험 결과를 얻게 된다면

학생에게는 자신감이라는 큰 결과가 남게 될 것입니다.

그리고 기말고사를 본 뒤에는 원인과 결과 분석을 필수적으로 해야 합니다.

그래야만 학습의 문제점과 부족한 부분을 보다 정확히 알수가 있데 되죠...

그럼 여름방한은 고치고 채워넣는 기회의 시간이 될 수 있을 것입니다.

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많은 주변의 학생들이 학습에 부담을 느끼며 공부를 하고 있습니다.

어떻게 도와야 학생들이 조금 더 편하게 공부할 수 있을까요??

1. 학생이 공부를 하는 것에 이유를 더해 주는 것입니다.

공부를 하라는 말로 학생을 책상에 앉아있도록 할 수는 있지만

학생이 공부를 원하지 않는 한 정말 공부를 하도록 할 수는 없습니다.

그렇기 때문에 학생에게 공부의 이유를 찾아 주어야 합니다.

받고 싶은 성적과 가고 싶은 대학교

또는 하고 싶은 학과의 공부와 직업의 진로 등등

학생 본인이 완하는 것을 찾아 주어야 하는 것이죠...

공부에 대한 목적과 목표가 있는 학생과 아닌 학생의 차이는

공부를 할 때의 집중력과 인내력에서 크게 벌어집니다.

동기부여의 힘이라고 할 수 있겠죠...

2. 나도 할 수 있구나. 라는 자신감을 얻게 해주는 것입니다.

대부분의 학생들이 공부에 자신없어 하고 있습니다.

지금까지 자신이 했던 공부는 어렵고 힘들었기 때문에

공부와는 점차 거리가 멀어져 왔던 것이죠...

공부를 했지만 만족스럽지는 못해 왔던 것입니다.

'해도 잘 안되네.나와는 맞지 않아.'라며 공부를 기피했을지도 모릅니다.

이런 생각으로 책상에 앉아 얼마나 집중할 수 있었을까요??

학생의 생각은 모르고 공부를 시키고만 있지 않았나요??

학생은 자신을 믿고 공부할 때 성장할 수 있습니다.

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많은 과목들을 공부하고 있는 학생이지만

실제 공부는 자신과 맞지 않는 방법인

모든 학생들이 하고 있는 같은 방식의 공부를 하고 있습니다.

이런 공부가 왜 문제가 될까요??

학생들은 저마다의 성격과 성향을 다르게 가지고 있습니다.

그래서 공부를 하는 목적과 목표가 다른 것이죠...

따라서 공부의 방법과 방향 그리고 계획이 달라져야만 할 것입니다.

학생이 하는 공부를 마라톤에 비유해 보겠습니다.

지금은 목적지도 방향도 정해두지 않고 달리고 있는 것과 같습니다.

심지어는 원해서 달리고 있는 경우도 많지 않죠...

어디로 어떻게 달려애 하는지 모르고 달리다보면

어느 순간은 지치고 힘들어 에너지가 바닥이 나지 않을까요??

언제까지 맹목적으로 달릴 수 있을지는 의문입니다.

이런 학생이 달리는 이유를 가지고 달린다면 어떨까요??

어디까지 어떻게 달려야 할지 알고 달리게 된다면

지금보다는 집중된 생각으로 달리게 되지 않을까요??

우리 학생도 칭찬받고 인정받을 때 힘을 얻습니다.

공부라는 것이 생각처럼 잘 되지 않았을 뿐

좋아지고 싶은 욕심은 같기에 일부러 못하는 것은 아니라는 것이죠...

그렇다면 무엇이 문제였을까요??

공부와 맞지 않는 학생인 것일까요??

정말 공부를 하지 않았던 것일까요??

학생이 가장 오랜 시간을 보내는 장소는 책상 앞입니다.

분명 공부를 하고 있다는 말과 같죠...

하지만 바르지 못한 방향과 방법으로 불충분한 공부를 해왔던 것입니다.

공부를 잘 하고 싶다는 생각에 팩을 펴들어도

어디서부터 어떻게 선을 그어나가야 하는지는 모르고 시작했을 것입니다.

그렇게 혼자서하는 공부가 어려워 학원과 공부방도 다녀봤지만

공부가 어려운 것은 변하지 않았을 것입니다.

'오늘은 열심히 해봐야지.'라는 생각에 책상에 앉아도

공부습관이 없어 집중력은 오래 유지 되지 않았을 것입니다.

계획적인 공부를 한적도 굳은 의지의 실천을 한 적도 없었을 테니 말이죠...

변화가 필요하다는 것을 알지만 변화는 두려웠을 것입니다.

이런 우리 학생도 자신있게 공부해 봐야 하지 않을까요??

언제까지나 누군가에게 의존해 공부를 할 수는 없습니다.

듣기만 하는 공부는 한계가 있을 수 밖에 없으니깐요...

공부는 결국 자신의 것으로 만드는 과정이 중요한 것이기 때문에

혼자서 하는 공부의 시간이 필수적인 것입니다.

스스로의 공부를 계획해 하는 자기주도학습

부모님들처럼 저희 교사들도 학생에게 원하는 모습일 것입니다.

 

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어떤 학생을 맡아 책임지고 지도를 한다는 것은

많은 부분을 생각해 보아야만 합니다.

먼저 학생의 학습에 대해 알아야 합니다.

학생의 시기와 수준 그리고 필요한 부분을 알아야만

학생에게 맞는 효과적인 학습으로 지도가 가능해지기 때문이죠...

그리고 학생의 학습적인 성향 또한 파악해야 합니다.

어떻게 동기부여를 해 학습의지를 만들어 줄지 알아야만

학생의 의지가 꺽이지 않도록 지도할 수 있기 때문입니다.

학생이 학습적인 효과를 얻을 수 있도록

많은 노력을 기울여 지도하고 있습니다.

전주덕진구 1:1전문과외선생님들 입니다.

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이 외에도 여러분의 교사님들이 계십니다.

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학생들과 직접 수업을 하는 직업전문과외강사들입니다.

전주덕진구와 주변에서 오랜기간 많은 학생들과 함께 했습니다.

저희들과의 수업으로 변화를 겪은 학생들과

그 모습을 기뻐하신 부모님들의 모습이

저희들의 보람이 되어 왔습니다.

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자신의 변화에서 가능성을 느낀 학생들

저희들의 실력과 책임감을 신뢰하게 된 부모님들께서

주변에 많은 소개를 통해 도움을 주고 계십니다.

하지만 저희는 더 많은 학생들이 힘을 얻는 모습을 보고 싶은 마음에

이렇게 블로그라는 매체를 통해 다시 인사드리고 있습니다.

 

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학생에게 필요한 것은 좋은 실력의 교사님일 수도 있습니다.

하지만 학생에게 더욱 필요한 것은 어려운 문제를 잘 푸는 요령보다는

'나도 공부 잘 할 수 있겠다.'라는 자신감을 생기게 해줄 기회가 아닐까요??

스스로에게 맞는 효과적인 방법으로 공부한만큼

성적이 오르고 목표가 가까워옴을 느끼게 될 때

하나하나의 성취감들은 자신감을 만들어 주게 될 것이고

어렵기만 했던 공부가 할 수 있는 것으로 다가올 것입니다.

스스로 학습량을 늘리며 공부가 습관이 되어가는 것이죠...

단지 기회가 없었을 뿐인 우리 학생입니다.

분명히 지금보다 좋아지기를 희망하고 있습니다.

바른 방향과 방법으로 자신있게 공부할 수 있게 된다면

충분히 가능한 학생이라는 것을 알고 있습니다.

이미 많은 학생들과의 경험으로 알게 되었기에 의심하지 않습니다.

이제는 우리 학생이 기회를 얻을 차례입니다.

학생이 얻게 될 기회를 결과라는 변화로 보여드리는 것이

저희 교사들의 책임감이며 실력이라 할 수 있겠습니다.

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