남양주 영어과외 별내동 호평동 도농동 와부읍 수학과외

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안녕하세요.

공부레시피쌤입니다.

남양주의 별내동 호평동 도농동 와부읍 평내동 등에서

초등학생 중학생 고등학생들과 수업하는

남양주과외 지역과외 전문교사입니다.

아르바이트 대학생과외 개인과외가 아닌

직업전문과외 강사들이 직접 방문을 해 1:1로

학생의 수중과 시기에 맞추어 과목별로 지도하고 있습니다.

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벌써 우리 친구들 1학기의 대부분이 끝나가고 있는 상황입니다.

현재 학생들이 보고 있는 기말고사가 마무리된 후에는

다시 여름방학이 기다리고 있죠...

이 여름방학은 학습적으로 어떻게 보내는 것이 좋을까요??

여름방학 기간은 부모님과 학생의 생각보다

학습적으로 더욱 더 중요한 기간입니다.

두개의 그물이 있다고 가정을 해보겠습니다.

하나는 아주 촘촘하고 질긴 그물이고 나머지는 해지고 성긴 그물입니다.

물고기가 잘 잡힌다는 강가에 두개의 그물을 각각 쳐놓습니다.

결과는 어떨까요??

해지고 성긴 그물과 촘촘하고 질긴 그물 중 어떤 그물이 수확이 좋을까요??

그물은 학생이 가진 학습적인 이해도를 뜻하고

물고기는 문제의 정답이라 할 수 있습니다.

질기고 촘촘하게 학습적인 이해도가 높다면

정답이라는 물고기가 쉽게 그물을 빠져 나가지는 못하겠죠...

여름방학의 시간은 공부와 멀어져 자꾸 벌어지기만 했던 그물을

지금보다 더 촘촘하고 질기게 고쳐 나가는 기회의 시간인 것입니다.

그렇다면 어떻게 여름방학을 보내는 것이 좋을까요??

1. 그물의 어느 곳이 좋지 않은 상태인지를 찾는 것이 필요합니다.

학생의 학습에 대한 이해도를 살펴본다면

이해도가 낮은 부분도 있을 것이고 오히려 구멍이 난 부분도 있을 것입니다.

이렇게 이해도가 낮거나 부족한 부분을 확인하지 않는다면

여름방학도 지금까지와 같이 앞을 생각하는 공부를 할 수 밖에 없는 것이죠...

이렇게 선행만을 강조하는 학습은 부족함을 부족함으로 덮는 공부인 것입니다.

계속 이렇게 공부를 한다면 당연히 점점 어렵다고 느낄 수 밖에 없겠죠...

2. 체계적이고 계획적인 여름방학 학습을 하도록 하는 것입니다.

부족한 부분을 확인한다면 어떻게 보완해야 할지를 생각해 보아야 하겠죠...

지금까지 학생이 했던 공부는 다음만을 생각한 공부였을 것입니다.

때문에 이미 지난 학습에 대해서는 생각해 보지 않았겠죠...

그래서 어디를 어떻게 다시 공부하는 것이 좋을지는 모르고 있을 것입니다.

반드시 필요한 복습이라는 과정을 학생이 혼자하기 힘들다면 도움을 주어야 하겠죠...

그것도 조금 더 효과적일 수 있도록 체계적이고 계획적으로 말입니다.

이런 공부로 여름방학 학습을 잘 해낸다면

2학기 공부가 지금처럼 보다는 더 편하게 할 수 있지 않을까요??

그렇게 해야만 학생이 조금 더 자신감을 가지고 공부할 수 있게 될 것입니다.

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학생들의 대부분이 어려워하며 공부를 하고 있습니다.

어떻게 도움을 주어야 학생들이 조금 더 힘을 얻어서 공부할 수 있을까요??

1. 학생이 공부를 하는 이유를 알고 하도록 돕는 것입니다.

단순히 공부를 하라는 말로 학생을 책상으로 이끌 수는 있지만

학생이 공부를 원하지 않는다면 정말 공부를 하도록 만드는 것은 어렵습니다.

그래서 학생에게는 공부를 하는 이유가 필요한 것이죠...

과목별로 받아보고 싶은 성적과 하고 싶은 공부를 위한 학과

가고 싶은 대학교와 직업에 대한 진로 등등

학생 본인이 원하는 부분을 찾아 주어야 하겠죠...

공부를 할 때의 이유가 있는 학생과 그렇지 않은 학생은

공부의 집중력과 인내력에서 큰 차이를 보여줍니다.

동기부여가 되었는지 아닌지의 차이라고도 할 수 있겠죠...

2. 나도 할 수 있구나.라는 경험을 돕는 일입니다.

많은 학생들이 자신감을 잃고 공부를 하고 있는 경우가 많습니다.

그동안 해왔던 공부는 힘들고 어렵기만 했기 때문에

당연히 하기 싫어졌을 것이고 공부와는 멀어지기만 했던 것이죠...

학생의 이러한 생각은 무시한채 공부를 강요하고만 있지는 않으신가요??

학생은 자신을 믿으며 공부할 수 있을 때 성장 또한 가능해 집니다.

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보는 것만큼 많은 과목을 공부하고 소화해야하는 학생이지만

실제로 하고 있는 공부를 살펴보면 자신에게는 맞지 않는

모든 학생들이 하고 있는 공부와 같은 방식으로 하고 있는 경우가 아주 많습니다.

우리 학생들은 저마다 그 성격도 성향도 다양하고 서로 다릅니다.

그래서 공부를 하는 이유인 목적과 목표 또한 다를 수 밖에 없는 것이죠...

그렇다면 공부의 계획 그리고 방향과 방법 역시 달라야 하지 않을까요??

과연 다른 학생들과 같은 방식으로 공부를 하는 것이 얼마나 효과가 있을까요??

학생의 공부와 마라톤의 달리기를 비유해보겠습니다.

현재 선수는 목적지도 방향도 장하지 않은채로 달리고 있습니다.

주변의 성화에 달려 나가는 시늉만 하고 있을 수도 있습니다.

이렇게 목적지도 없이 달리는 것이 재미있고 효과적일 수 있을까요??

한 순간 아주 지치고 힘들어 더는 달리기 싫어지는 순간이 올 수도 있을 것입니다.

이런 우리 선수가 달려야 하는 이유를 가진다면 어떨까요??

어떻게 언제까지 어디로 달려야 하는지 알고 있다면

예전보다 집중해서 조금은 더 편하게 달릴 수 있게 되지 않을까요??

칭찬과 인정을 받을 때 힘을 얻는 것은 우리 학생도 똑같습니다.

스스로의 공부가 생각처럼 잘 되지 않았을 뿐

일부러 못하고 싶어하는 것은 아닐 것입니다.

학생도 분명 발전하기를 희망하고 있기 때문이죠...

어떤 문제가 있었던 것일까요??

학생이 공부와 맞지 않는 것일까요??

아니면 정말 공부를 하지 않아 왔던 것일까요??

잘 보면 학생이 가장 긴 시간을 보내고 있는 장소는 책상 앞입니다.

공부를 하지 않는 환경은 아닌 것이죠...

다만 바르지 못한 방향과 자신과 맞지 않는 방법으로 공부를 해왔기 때문일 것입니다.

공부를 잘해보고자 하는 마음에 책을 펴 놓아도

어디를 어떻게 해야하는지는 모르고 했을 것이고

혼자하는 공부는 힘이들어 학원과 공부방의 도움을 받아보아도

공부란 것이 쉽게 다가오지는 않았을 것입니다.

'오늘은 열심히 해봐야지.'라며 책상에 앉아서도

집중력이 오래 유지 되지는 않았을 것입니다.

공부습관도 굳은 실천의 의지도 없기 때문인 것이죠...

변화는 필요하지만 학습에 대한 변화는 두렵다고 생각할 것입니다.

우리 친구도 자신감에 공부를 해봐야 하지 않을까요??

마지막까지 사교육에 의존해 공부하는 것은 좋은 공부가 아닙니다.

듣기만 하는 것으로는 공부가 되지 않습니다.

결국은 지식을 자신의 것으로 만드는 과정이 공부이기 때문에

혼자서 활용하는 공부시간이 무엇보다 중요한 것이죠...

자신에게 필요한 부분을 스스로의 계획으로 공부하는 자기주도학습이

부모님들처럼 저희 교사들도 학생에게 원하는 모습입니다.

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한 학생을 책임지고 맡아 지도하기 위해서

학생의 많은 부분을 알고 있어야 합니다.

먼저 학생의 학습적인 부분에 대해 알아야만

학생의 수준과 시기에 맞게 수업을 지도할 수 있습니다.

그리고 학생의 학습적인 성향도 알아야 합니다.

어떤 동기부여를 통해서 학습에 대한 의지를 가지는 학생인지 파악을 해야

의지가 없어지지 않도록 이끌어 갈 수 있게 됩니다.

중요한 것은 학생이 학습에 대한 효과를 느끼는 입니다.

스스로의 가능성을 알도록 하기 위해 최선의 노력으로 수업을 하고 있습니다.

남양주과외 1:1전문과외 선생님들 입니다.

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이 외에도 여러분의 선생님이 함께 하십니다.

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개인과외 대학생과외 아르바이트 알선업체 불법과외

직접 학생들과 수업하는 직업전문과외강사입니다.

남양주과 그 주변에서 오랫동안 학생들과 함께 해왔습니다.

저희가 가장 보람을 느낄 때는

변화된 자신의 모습을 경험하는 학생

기쁘게 지켜보시는 부모님들의 모습을 보는 순간입니다.

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자신의 변화에서 스스로의 가능성을 알게 된 학생들과

저희들에게 신뢰와 믿음을 갖게 되신 부모님들께서는

많은 소개들을 통해서 도움을 주고 계십니다.

그러나 더 많은 학생들에게 힘이 되는 수업을 하고 싶습니다.

그래서 이렇게 블로그라는 채널을 활용해 인사드리고 있습니다.

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우리 학생에게는 아주 잘 가르치는 교사님이 필요할 수도 있지만

문제를 하나 더 풀수 있게 하는 요령보다 중요한 것이 있다고 생각합니다.

나도 할 수 있다.공부 그렇게 어려운 것이 아니다.라고 느껴보는 기회가 더 중요하지 않을까요??

자기에게 맞는 학습법으로 공부에  노력을 기울인 만큼

성적이 오르고 가까이 목표가 다가오게 된다면

학생에게는 차근차근 자심감이 생길 것이고

그동안은 어렵기만 했던 공부가 할만한 것이 될것입니다.

그렇게 혼자 학습량을 늘리면 공부습관이 점차 잡혀나갈 것입니다.

아직 우리 학생에게는 이런 기회가 없었을 뿐입니다.

잘하고 싶은 마음은 다른 학생들과 마찮가지로 있을 것이기에

바른 방향과 방법으로 공부를 자신있게 하게 된다면

반드시 발전할 수 있는 학생인 것을 알고 있습니다.

다른 학생들이 몸소 증명해 주었기에 의심하지 않습니다.

지금이 우리 학생의 차례입니다.

학생에게 주어질 기회가 좋은 결과로 변화되도록 하는 것이

저희 교사들의 책임감이며 실력이라 할 수 있습니다.

  

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