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안녕하세요.

공부레시피쌤입니다.

수원 팔달구의 인계동 우만동 화서동 매향동 등에서

초등학생 중학생 고등학생들을 지도하는

수원 팔달구과외 지역과외 전문교사입니다.

아르바이트 대학생과외 개인과외가 아닌

직업전문과외 강사님들이 직접 방문해 1:1로

학생의 시기와 수준을 고려하여 과목별로 수업하고 있습니다.

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수학과외 영어과외 국어과외 사회과외 과학과외

학습습관 공부습관 자기주도학습 생기부관리

수능대비 내신관리 입시컨설팅

한국사과외 사탐과외 과탐과외

영어회화과외 제2외국어과외

 

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이미 우리 학생들의 1학기는 끝을 향해 달려가고 있습니다.

지금은 기말고사의 시험기간이죠...

그 후에는 여름방학이 또 기다리고 있습니다.

여름방학은 학습적으로 어떻게 보내야 할까요??

학생들과 부모님들이 생각하시는 것만큼 여름방학은

학습적으로 큰 의미를 가지고 있습니다.

그물을 생각해 볼까요??

그물의 촘촘하기가 좋지 못한 것과 반대로 촘촘한 그물이 있다고 가정을 합니다.

그물을 치고 물고기를 기다립니다.

그물의 촘촘함이 좋지 못한 경우는 물고기들이 쉽게 빠져 나가기 때문에

물고기를 많이 잡을 수 없을 것입니다.

그에 비해 촘촘한 그물의 경우는 작은 물고기까지 쉽게 잡을 수 있겠죠...

그물은 학습에 대한 이해도이고 물고기는 문제의 정답들이라고 할 수 있습니다.

촘촘하고 질긴 그물만큼 학습에 대한 확실한 이해도를 가지고 있다면

정답이라는 물고기가 쉽게 빠져 나가지는 못하겠죠...

여름방학은 그동안 공부와 멀어져 촘촘함이 나빠지기만 했던

  이해도라는 그물을 지금보다 더 촘촘하게 만들 수 있는 기회의 시간인 것입니다.

여름방학을 조금 더 알차게 보내기 위해서는 어떤 준비와 과정이 필요할까요??

1. 그물의 어떤 부분들이 촘촘하기가 나빠졌는지를 알아야 합니다.

학생의 학습적인 이해도를 살펴본다면

이해도가 낮은 부분도 그리고 이해도에 구멍이 뚫린 부분도 있을 것입니다.

이런 부분들을 알지 못하는 상태에서는

지금까지 했던 것처럼 앞만보고 공부하는 그대로의 학습일 수 밖에 없을 것이니깐요...

이런 공부는 부족함에 부족함을 더할 뿐인 공부인 것입니다.

계속 이런 공부를 할 수는 없겠죠??

2. 체계적이고 계획적으로 여름방학을 보내는 것입니다.

학생의 부족함을 알고 나면 어떻게 그 부족함을 보완해야 할지도 생각해 보아야겠죠...

지금까지 학생은 앞으로 공부해야 할 것들에 대해서만 생각해 왔기 때문에

지나온 공부를 어떻게 다시 해야할지는 잘 모르고 있습니다.

어떤 계획으로 어떻게 무슨 과목들을 공부해야 하는지 알지 못하고 있죠...

그래서 조금은 전문가들의 도움이 필요한 것입니다.

이렇게 여름방학을 보내고 2학기를 맞았을 때는

지금보다는 나아진 공부실력과 좋은 결과를 얻을 수 있지 않을까요??

그래야만 학생에게는 자신감이 생기게 될 것입니다.

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많은 주변의 학생들이 어려움을 겪으며 공부를 하고 있습니다.

어떤 도움들이 학생들의 어깨를 가볍게 해줄 수 있을까요??

1. 학생이 공부를 하는 것에 이유를 찾도록 돕는 것입니다.

그저 공부를 강요해 학생이 책상에 머물게 할수는 있지만

공부를 원하지 않는 한은 정말 공부를 하도록 만들지는 못합니다.

그래서 학생에게는 공부를 하는 이유가 필요하게 되는 것이죠...

하고 싶은 공부의 학과 또는 받아보고 싶은 과목의 성적들

가고 싶은 대학교와 직업 그리고 진로 등등

학생이 원하는 것을 찾아주어야 할 것입니다.

공부를 하는 목적이 있는 학생과 아닌 학생의 차이는

공부에 대한 집중력과 인내력에서 크게 벌어지죠...

동기부여의 힘이라 할 수 있습니다.

2. 나도 할수 있겠구나.라는 경험을 하도록 돕는 것입니다.

대부분의 학생들이 자신감 없이 공부를 하고 있습니다.

그동안 어렵고 힘들다고 느끼며 공부를 했기 때문에

하기 싫다는 생각에 점차 거리가 멀어져 왔던 것이죠...

공부를 했지만 만족스러운 결과는 아니었을 것입니다.

'해도 안된다.나와 맞지 않는다.'라는 생각 하고 있지 않을까요??

이런 학생의 생각은 잘 모르시고 무작정 공부를 시키고만 있지는 않았나요??

학생은 자신을 믿고 공부할 때 성장 또한 가능해 집니다.

 

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보기 보다 많은 양의 공부를 해야하는 우리 학생들이지만

실제로 공부하는 모습을 본다면 자신과는 맞지도 않는 방법으로

모든 학생들이 하는 똑같은 방식의 공부를 하고 있습니다.

학생들은 모두가 각각의 성향과 성격을 가지고 있습니다.

그래서 공부를 하는 목적도 목표도 다를 수 밖에 없는 것이죠...

그렇기 때문에 공부의 방법과 방향 그리고 계획 등도 달라져야만 합니다.

학생의 공부를 마라톤에 비유를 해보겠습니다.

현재 우리 학생은 목적지도 방향도 정하지 않고 달리고 있습니다.

스스로 원해서 달리고 있는 것도 아니죠...

주변의 성화에 달리는 시늉만 하고 있을 것입니다.

이렇게 아무런 이유도 없이 달리기만 하는 것이 언제까지 가능할까요??

어느 순간 지치고 피곤해 달리기 싫다는 생각 충분히 할 수 있을 것입니다.

이런 우리 학생에게 달리기를 하는 이유가 있다면 어떨까요??

어디로 어떻게 얼마나 달려야 할지 알고 달릴 수 있다면

집중해서 조금은 한마음으로 달릴 수 있게 되지 않을까요??

인정받고 칭찬받을 때 우리 학생도 힘을 얻을 수 있습니다.

공부를 하는 것이 자신의 생각처럼 잘 되지 않을 뿐

좋은 결과를 욕심내는 것은 우리 학생도 똑같을 것이기에

못하고 싶다는 생각으로 공부를 못하는 것은 아니라는 것이죠...

그렇다면 어떤 문제가 있는 것일까요??

우리 학생이 공부와 맞지 않는 학생인걸까요??

아니면 정말 공부를 하지 않은 것일까요??

가만히 본다면 학생이 제일 긴 시간을 보내는 곳은 책상 앞입니다.

공부를 안할 수가 없는 환경인 것이죠...

단지 바르지 못한 방법과 방향으로 자신과 맞지 않는 학습을 해온 것입니다.

공부를 잘하고 싶은 마음에 책을 펴놓고 있어도

어디를 어떻게 해야할지에 대해서는 알지 못하고 했을 것이며

그런 혼자만의 공부가 힘이들어 학원도 공부방도 갔었을 것입니다.

그래도 공부가 편하게 다가오지는 않았었죠...

'오늘은 열심히 해봐야지.'라며 책상에 앉아서도

공부습관이 없었기에 집중력이 오래 유지되지는 않았을 것입니다.

계획대로 공부를 해본적도 굳은 의지로 실천을 한적도 없었기 때문이죠...

학습의 변화가 필요한 것을 알지만 두려운 마음도 가득할 것입니다.

이런 우리 학생에게도 자신감이 필요하지 않을까요??

계속해서 무언가에 의지해 공부를 하는 것은 좋지 못합니다.

듣기만 해서는 좋은 공부가 되지 않는 것이죠...

결국 자신의 것으로 만드는 것이 공부라는 것이기 때문에

혼자서 공부하는 시간이 가장 중요한 것입니다.

스스로의 계획에 따라 필요한 공부를 하는 자기주도학습

부모님들처럼 저희 교사들도 학생에게 원하는 학습의 모습입니다.

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한 명의 학생을 책임지고 맡아서 지도하기 위해서는

학생의 많은 부분에 대해서 알아야만 합니다.

우선은 학생의 학습적인 부분을 알아야 하겠죠...

그렇게 해야만 학생의 시기와 수준에 맞는

효과적인 학습을 도울 수 있기 떄문입니다.

그리고 학생의 성향에 대해서도 알아야 할 것입니다.

어떤 것들로 부터 동기부여를 받을 수 있는 학생인지 파악을 해야

학생의 학습의지가 꺽이지 않도록 계획해 수업할 수 있으니깐요...

무엇보다 중요한 것은 학생이 학습에 대해서 효과를 느끼는 것입니다.

학생이 경험을 할 수 있도록 모든 노력을 기울여 지도하고 있습니다.

수원 팔달구과외 1:1전문과외 교사님들입니다.

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이 외에도 많은 교사님들이 함께 하고 계십니다.

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불법과외 개인과외 아르바이트 대학생과외 알선업체

학생들과 직접 수업하고 있는 직업전문과외강사입니다.

수원 팔달구와 인근 지역에서 많은 학생들을 지도해왔습니다.

저희가 보람을 느끼는 순간은

변화된 학생의 모습과 그 모습을 기쁘게 보시는 부모님들을 볼 때 입니다.

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자신의 변화가 신기하고 스스로의 가능성을 알게 된 학생들

저희들의 실력과 책임감에 믿음을 얻으신 부모님들은

많은 소개를 통해 수업을 도와주고 계십니다.

더 많은 학생들에게 힘이 되는 수업을 하고 싶은 마음에서

이렇게 블로그라는 채널을 활용해 인사 드리고 있습니다.

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우리 학생에게는 정말 잘 가르치는 교사님이 필요할 수도 있지만

학생에게 문제를 푸는 요령 하나를 알려주는 것보다 중요한 것은

나도 할 수 있다.공부 어렵기만 한것이 아니다.라고 느끼게 하는 기회라고 생각합니다.

자신만의 효과적인 공부법으로 공부를 한 시간들이

성적향상과 가까워 지는 목표가 되어 돌아올 때

학생은 자신감을 가지게 될 것이고

공부가 더이상 어렵기만 한 것이 아니라고 느낄 때

스스로 학습량을 늘리며 공부습관이 잡혀 가게 되는 것입니다.

이번은 우리 학생이 기회를 잡을 차례입니다.

아직 학생에게 그러한 기회가 없었을 뿐

우리 친구도 분명 잘하고 싶은 욕심이 있을 것입니다.

바른 방법과 방향으로 자신감을 가지고 공부할 수 있게 된다면

반드시 발전할 수 있는 학생이라는 것을 의심하지 않습니다.

다른 많은 학생들이 경험으로 증명해 준 것입니다.

학생이 얻게 될 이번 기회가 변화라는 결과로 바뀔 수 있도록 하는 것이

저희 교사들이 가지고 있는 실력이고 책임감입니다.

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