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안녕하세요.

공부레시피쌤입니다.

파주의 목동동 금촌동 동패동 와동동 야당동 등에서

초등학생 중학생 고등학생들과 수업을 하는

파주과외 지역과외 전문교사입니다.

개인과외 아르바이트 대학생과외가 아닌

직업전문과외 강사님들이 직접 방문해서 1:1로

학생들의 시기와 수준에 맞게 과목별로 지도하고 있습니다.

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서서히 우리 학생들의 기말고사들이 끝나가고 있습니다.

기말고사가 지나고 나면 곧 여름방학이 돌아오죠...

여름방학의 학습은 어떻게 계획하고 계신가요??

지난 겨울방학과 별로 다를 것이 없는 계획은 아니시겠죠??

여름방학은 학습적으로 매우 중대한 의미가 있습니다.

그 이유는 무엇인지에 대해서 알아봅시다.

앞에 두개의 그물이 있다고 생각해 보겠습니다.

하나는 매우 질기고 촘촘한 그물이고 나머지는 해지고 헐거운 그물입니다.

위의 두 그물을 물고기가 많은 강가에 쳐두고 기다립니다.

일정 시간이 지난 후 그물을 확인 했을 때의 수확은 어떨까요??

어떤 그물이 흡족한 결과를 가져다 줄까요??

공부도 이와 같습니다.

그물은 학생의 학습적인 이해도입니다.

그리고 물고기는 어떠한 문제들의 정답이라 할 수 있죠...

학생의 이해도가 촘촘하고 튼튼한 그물과 같이 좋다고 한다면

정답이라고 하는 물고기가 쉽게 빠져나갈 수는 없을 것입니다.

여름방학은 그동안 공부와 멀어지며 상태가 나빠지기만 했던 학생의 그물을

새롭게 튼튼하고 촘촘하게 고칠 수 있는 기회가 되는 시간인 것입니다.

이렇듯 중요한 여름방학의 학습은 어떻게 이끌어 나가야 할까요??

1. 학생의 그물에서 어느 부분이 상태가 좋지 못한지를 먼저 파악해야 합니다.

학생의 이해도를 본다면 부족한 부분도 구멍이 뚫린 부분도 있을 것입니다.

이렇게 보완해야 할 부분을 알지 못하고는 이번의 공부도

지금까지처럼 다음만을 생각하는 공부를 하게 될 것입니다.

부족한 부분을 채우지 않고 하는 선행학습은 부족함 더하기 부족함의 공부일 뿐입니다.

지금까지 이렇게 공부를 했기 때문에 점점 어렵다고 느낄 수 밖에 없었던 것이죠...

2. 계획적이며 체계적인 학습을 도와야 합니다.

그물의 좋지 못한 부분을 알게 되었다면 어떻게 고쳐야 할지도 생각을 해보아야 하겠죠...

지금까지는 다음에 할 공부만 생각해 왔기 때문에

지나온 학습에 관해서는 생각해 오지 않았을 것입니다.

그래서 복습에 대한 습관이 없고 어디를 어떻게 해야하는지의 느낌도 없는 것이죠...

반드시 필요한 복습이라는 공부의 과정을 혼자서는 힘들어 한다면

주변의 도움을 받도록 해야 할 것입니다.

가능한 가장 휴과적인 방법이 좋을 것입니다.

학습적으로 충실하게 여름방학을 보내고 난다면

2학기에 하는 공부에 있어서는 조금 더 편하게 되지 않을까요??

그렇게 되어야만 학생은 자신감을 가지게 될 것입니다.

   

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공부에 어려움을 느끼며 이어 나가는 학생들이 많습니다.

어떻게 도움을 주어야 학생들의 어깨를 가볍게 해줄 수 있을까요??

1. 학생의 공부에 그 이유를 더하여 주는 것입니다.

공부를 하라고 강요해 학생을 책상으로 이끌 수는 있지만

학생이 공부를 원하지 않는 한 정말 공부를 하게 만들 수는 없습니다.

그렇기 때문에 학생에게는 공부의이유가 필요한 것이죠...

과목별로 받아보고 싶은 점수와 가고 싶은 대학교

하고 싶은 공부의 학과와 직업에 대한 진로 등등

학생이 스스로 원하는 것에 대해 생각해 볼 수 있도록 해야 할 것입니다.

공부에 이유가 있는 학생과 아닌 학생의 차이는

공부를 대하는 인내략과 집중력에서 크게 보여지고 있습니다.

동기부여의 힘이라고 할 수 있겠습니다.

2. 나도 할 수 있구나.라는 경험을 하도록 돕는 것입니다.

공부에 있어서 학생들이 자신감을 많이 잃고 있는 이유는

그동안 해왔던 공부가 어렵고 힘들기만 했기 때문입니다.

당연히 공부가 싫어지며 멀어져 왔을 것입니다.

공부를 해봐도 만족스럽지 못해왔기 때문에

'나는 해도 안되.나와 맞지 않아.'라고 생각했을 것이죠...

학생의 이런 생각들은 모르시고 공부를 하라고 강요만 하지 않으셨나요??

학생은 자신감을 가지고 공부할 때 성장할 수 있게 됩니다.

 

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보시는 것처럼 많은 과목들의 공부를 해야하는 학생들이지만

실제로 하고 있는 공부는 자신과 맞지 않을 수 있는

다른 많은 학생들과 같은 방식의 공부를 그대로 하고 있습니다.

학생들은 모두 각각의 성향과 성격을 지니고 있습니다.

따라서 공부에 대한 이유도 다를 수 밖에 없겠죠...

다른 모든 학생들과 같은 방식의 공부가 우리 친구에게 과연 효과적일까요??

학생에게만 맞는 방향과 방법의 공부가 있어야 하지 않을까요??

학생의 공부를 마라톤의 달리기에 예를 들어 보겠습니다.

우리 선수는 지금 방향도 목적지도 정해두지 않고 달리고 있습니다.

하물며 스스로 원해서 달리는 선수는 많지 않죠...

주변의 눈치와 성화에 달리고 있는 경우가 많습니다.

이런 이유없는 달리기가 재미있게 오래도록 지속될 수 있을까요??

한 순간 지쳐 더이상 달리기 싫어지게 될 것입니다.

우리 선수가 달리는 이유를 가지고 있다면 어떨까요??

어리도 어떻게 언제까지 달려야 할지의 계획이 있다면

조금은 더 집중된 마음으로 편하게 달리게 되지 않을까요??

칭찬과 인정에서 힘을 얻는 것은 우리 학생도 같습니다.

생각만큼 공부가 잘 되지 않았을 뿐

일부러 못하고 싶은 생각에 못하고 있는 것은 아닌 것이죠...

어떤 문제점들이 있었던 걸까요??

공부를 하지 않은 것일까요 아니면 공부와 맞지 않는 학생이었던 걸까요??

학생이 가장 많은 시간을 보내고 있는 장소는 책상입니다.

일부러 안하지 않는한 공부를 하고 있는 환경인 것이죠...

다만 바르지 못한 방향으로 자신에게 맞지 않는 방식의 공부를 했기 때문일 것입니다.

공부를 잘해보고 싶다는 마음에 책을 펴놓아도

어디서부터 어떻게 시작을 해야할지를 모르고 했을 것입니다.

혼자서는 공부가 힘들어 학원과 공부방 등의 도움을 받아보아도

공부가 쉬워지지는 않고 어려워 지기만 했을 것이죠...

'오늘은 열심히 해볼까.'하는 생각에 책상에 앉아서도

집중력이 오래 유지되지는 못했을 것입니다.

공부습관도 없었고 굳은 의지로 실천을 한적도 없었기 때문이죠...

변화는 필요하다 생각하지만 두려운 마음이 컸을 것입니다.

이런 우리 학생도 자신있게 공부해 볼 기회가 필요하지 않을까요??

언제까지 누군가에게 자신의 공부를 의지할 수는 없습니다.

듣기만 하는 것으로는 절대 좋은 공부가 되지 않는 것이죠...

얻은 지식을 어떻게 자신의 것으로 소화시키는가가 공부의 핵심이기 때문에

혼자서 활용하는 공부의 시간은 무엇보다 중요한 것입니다.

자신의 공부를 자신의 계획으로 하는 자기주도학습

저희 교사들이 학생에게 가장 이끌어내고 싶은 모습입니다.

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어느 학생을 맡아서 수업을 이끌어 가기 위해서는

학생의 많은 부분에 대한 파악이 필요합니다.

먼저 학생의 학습적인 부분을 알아야 합니다.

그래야 학생의 수준과 시기에 맞게 수업을 할 수 있습니다.

또한 학생의 성향 역시 알아야 합니다.

어떻게 동기부여를 받아 학습의지를 일으킬지 알아두어야

학생의 의지가 흔들릴 때 다시 잡아 줄수 있겠죠...

학생이 지금하는 학습에서 효과를 느끼는 것이 가장 중요합니다.

학생이 효과를 느낄 수 있도록 많은 노력을 기울이고 있습니다.

파주과외 1:1과외 전문강사들 입니다.

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외에도 여러 강사님들이 도움을 주고 계십니다.

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학생들과 직접 수업하는 직업전문과외강사입니다.

파주시와 주변에서 오랫 동안 학생들과 함께 공부해 왔습니다.

변화하는 학생의 모습과 기뻐하는 부모님의 모습에서 보람을 느껴 왔죠...

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스스로의 변화에서 자신감과 가능성을 알게 된 학생들과

저희들의 수업에서 신뢰와 믿음을 얻으신 부모님들께서는

소개로 많은 도움을 주고 계십니다.

하지만 더 많은 학생들에게 힘이 되는 수업을 하고 싶어

이렇게 블로그라는 매체를 통해 인사드리고 있습니다.

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현재 우리 학생에게는 잘 가르치는 교사님이 필요할 지도 모릅니다만

학생이 한 문제를 더 풀수 있는 요령을 알려주는 것보다 중요한 것은

나도 할 수 있다.공부 해볼만 하다.라고 느낄 수 있는 기회를 주는 것이라 생각합니다.

본인에게만 맞는 학습법으로 공부한 시간들이

성적의 향상과 가까워 지는 목표로 돌아올 때

학생에게는 자신감이라는 큰 무기가 생기게 되고

어렵기만 했던 공부는 할만한 것으로 다가 올 것입니다.

그렇게 스스로 학습량을 늘리며 공부습관을 잡아 나가는 것이죠...

아직 기회를 얻지 못했던 우리 학생입니다.

잘하고 싶은 생각은 우리 학생도 분명히 가지고 있을 것입니다.

자신있게 바른 방향으로 자기만의 방법을 활용해 공부하게 된다면

반드시 우리 학생도 가능합니다.

다른 학생들의 경험으로 알게 되었기에 의심하지 않습니다.

이제는 우리 학생의 차례입니다.

그 기회가 좋은 결과가 될 수 있도록 하는 것이

저희 교사들의 책임감이며 실력입니다,

 

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