수원 영통구과외 영어과외 수학과외(매탄동 영통동 이의동 망포동)

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안녕하세요.

공부레시피쌤입니다.

수원시 영통구의 매탄동 영통동 이의동 망포동 등에서

초등학생과 중학생 그리고 고등학생들의 공부를 지도하는

수원영통구과외 지역과외 전문강사입니다.

대학생과외 개인과외 아르바이트 등과는 다른

과목별 전문과와강사님들이

학생의 수준과 시기에 맞추어 1:1수업을 하고 있습니다.

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수학과외 영어과외 국어과외 사회과외 과학과외

과탐과외 한국사과외 사탐과외 입시컨설팅

자기주도학습 공부습관형성 학습습관

내신관리와 수능대비 정시와 수시준비

일본어과외 중국어과외 영어회화과외

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긴 추석의 연휴도 모두 지나갔습니다.

아마도 학생들은 그다지 마음 편하게

연휴기간을 즐기지는 못했을 것입니다.

다가 올 중간고사에 대한 부담 때문이었을테죠..

2학기 중간고사는 열심히 준비하고 있나요??

혹시 예전과 같은 방식 그대로는 아니겠죠??

공부와 관련해 하나의 이야기를 해보려 합니다.

그물이 두개 있습니다.

하나는 튼튼하고 촘촘한 그물 또 하나는 낡고 벌어진 그물입니다.

이 두개의 그물을 강가에 설치하고 기다립니다.

시간이 흘러간 후에 두 그물을 확인해 본다면

각 그물은 어떤 결과를 보이게 될까요??

공부에 대입해 본다면 그물은 학습의 상태

물고기는 각 문제들의 정답이라 하겠습니다.

학습의 그물이 촘촘한 것과 낡은 것 중

어느 것이 좋을지는 너무나도 명확한 부분이죠..

보통 학생들은 앞으로 해야할 공부에만 신경을 쓰며

선행 학습 위주의 공부를 해왔을 것입니다.

이렇게 한번 생각해 볼까요??

낡고 벌어진 그물 그대로를 들고 강을 지나

바다로 간다는 것은 

좋지 못한 학습상태로 선행을 하는 것과 같지 않을까요??

이런 선행위주의 학습으로 인해 학생들은

공부가 점점 어려워 진다고 느끼고 있지는 않을까요??

선행학습이 바르지 못한 것이 아닙니다.

단지 학습의 그물이 촘촘하지 않음에도 불구하고

선행을 하는 것이 문제인 것입니다.

무엇이 필요할까요??

지금의 학습 그물을 보다 촘촘하고 튼튼하게 만드는 과정

즉 복습이 더 중요하고 필요한 것입니다.

선행위주의 학습을 해왔던 학생들은

복습에 대한 습관도 없고 방법도 알지 못하고 있습니다.

공부레시피쌤들이 학생의 그물을 살펴보고

필요한 부분에 대한 보완을 도와드리겠습니다.

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우리 학생들은 공부라는 말만 들어도 힘겨워 합니다.

도움이 필요할텐데 어떤 도움들이 힘이 될 수 있을까요??

1. 학생의 학습에 이유를 추가해 주는 것입니다.

공부하라는 이야기로 학생이 책상에 앉을 수는 있지만

공부를 하고 말고의 선택은 학생의 몫입니다.

책상에 앉아서 공부를 하지 않을 수도 있으니깐요..

그래서 학생의 학습에는 이유와 목적 그리고 목표가 필요한 것입니다.

가고자 하는 대학교와 학과

받아보고 싶은 희망점수

장래에 희망하는 꿈과 진로 그리고 직업 등등

학생이 진정 원하는 것을 찾아볼 기회가 중요합니다.

공부의 이유가 있는 학생 그리고 없는 학생의 차이는

공부를 유지하는 집중력과 인내력의 차이라 할 수 있겠습니다.

동기부여가 큰 영향을 주는 것이죠..

2. 나도 할 수 있다!라는 자신감을 심어주는 것입니다.

공부에 자신없어 하는 학생들이 아주 많이 있습니다.

힘들고 어렵고 하기 싫고...

점점 공부와는 멀어져왔죠..

자연히 '공부와는 맞지 않아'라고 생각하고 있을 것입니다.

학생의 생각이 맞는 걸까요??

이런 생각이 바뀔 기회도 없이

공부를 강요 당하고 있는 것은 아닐까요??

학생에게 적절한 공부방법과 방향이 필요한 까닭입니다.

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우리 학생들은 참 많은 공부를 해야만 합니다.

그렇지만 정작 공부는 자신만의 것을 하고 있지는 않죠..

주변에서 알려주는 모두와 같은 방식의 공부를 하고 있는 것입니다.

아시다시피 학생들은 저마다 성격과 성향이 달라

공부를 하려는 이유와 목적 또한 다를 것이 분명합니다.

모두와 똑같은 공부를 해야하는 지금의 학습이

우리 학생에게 효과적인 공부인 걸까요??

공부에 대한 하나의 이야기가 더 있습니다.

우리 학생은 마라톤을 하고 있는 선수입니다.

계속 달리고 있는 선수입니다.

스스로 원해서 참가한 시합은 아닙니다.

심지어 목적지도 방향도 정하지 않고 달리고 있습니다.

뛰는 것이 힘들지만 뛰는 시늉이라도 해야합니다.

재미있을 까요?? 잘 달릴 수 있을까요??

한 순간 몹시 지치게 된다면 경기를 포기할지도 모릅니다.

반대로 생각해 볼까요..

선수에게 달리는 목적과 이유가 있습니다.

어디까지 어떻게 얼마나 달릴지 계획 또한 있습니다.

앞서 말씀드린 달리기와는 무언가 달라도 달라지지 않을까요??

왜 학생들은 공부를 힘들어 할까요??

 학생들은 가장 많은 시간을 책상에서 보내고 있습니다.

앉아 있는 시간이 공부시간은 아닐 것입니다.

왜 책상에 앉아서 공부를 못하고 있을까요??

무언가 학생과 맞지 않는 것은 아닐까요??

우리 학생도 공부를 일부러 못하고 싶지는 않아 합니다.

다만 자신에게 효과적인 방법과 방향을 모를 뿐인 것이죠..

힘들고 부족해 갔던 학원에서도

학생에게 필요한 부분을 채워 주지는 못했습니다.

집에서 하려해도 집중이 되질 않았습니다.

굳은 의지도 습관도 있어본 적이 없기 때문이죠..

자신의 공부를 자신있게 하게 된다면 달라지지 않을까요??

어딘가에 누군가에게 의존해 공부를 할 수만은 없습니다.

배운 것들을 자신의 것으로 만드는 것을 공부라고 합니다.

혼자서 얼마나 시간을 효과적으로 활용하는가가 관건인 것이죠..

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하나 하나의 학생과의 수업을 위해서

많은 사항을 먼저 생각합니다.

우선 학생의 학습적인 그물을 파악해 보아야 합니다.

학생의 부족한 부분을 잘 지도해 주기 위해서이죠..

학습적인 성향도 알아두어야 합니다.

어떻게 동기부여를 해줘야 하고

학습의지가 무너지지 않도록 이끌어야 하기 때문입니다.

학생 스스로가 효과를 경험해야 합니다.

많은 노력으로 학생을 위한 수업을 하고 있습니다.

수원영통구과외 1:1전문과외강사들입니다.

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과목별 전문강사님들이 함께 하십니다.

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직접 학생들과 수업을 하고 있습니다.

부모님들과 학생들의 소개와 소문을 통해

수원 영통구와 인근에서 수업을 해왔습니다.

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공부에 힘들어 하는 더 많은 학생들을 위해

블로그를 활용해 찾아 가고 있습니다.

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당장은 잘 가르치는 선생님이 도움이 될 수도 있지만

공부의 지식을 하나 전달하는 것 보다 중요한 것은

'나도 할수 있겠다'라고 느낄 수 있는 경험을 해보는 것이라 생각합니다.

본인이 공부에 힘쓴 만큼

성적이 오르고 발전한 자신을 느낄 때

작은 성취감들이 모여 자신감을 만들어 줍니다.

어렵고 힘들어 멀어지던 공부에 재미가 생긴다면

학생 스스로 공부량을 늘리게 되며

공부습관이 만들어 지는 것이죠..

학생은 자신이 얼마나 발전할 수 있는지 모릅니다.

겪어 보지를 않았기 때문이죠.

자신에게 맞는 방법과 방향을 찾아

자신감을 가지고 공부를 하게 된다면

더욱 높이 날아 오를 수 있습니다.

많은 학생들과의 수업으로 알게 되었습니다.

우리 학생의 기회가 될 차례입니다.

학생의 기회가 변화의 씨앗이 될 수 있도록 하는 것이

저희들의 책임감이고 실력입니다.

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